Biografìa

¡Hola! Soy la tìa Raquel, he creado este blog para poder compartir material entretenido para ti. Estudio Tècnico en Asistente de Pàrvulos en el Isntituto Profesional AIEP y lo siguiente es el perfil de egreso de mi carrera.

PERFIL DE EGRESO:

El Asistente de Párvulos es un Técnico de Nivel Superior calificado, de apoyo al

Educador de Párvulos y a los profesores de Educación General Básica. Está capacitado para favorecer el

desarrollo integral del niño y la niña de 0 a 8 años, atender a su bienestar físico, estimular el desarrollo

cognitivo, psicomotor y socioemocional, las competencias comunicativas y la creatividad, mediante la

organización e implementación de situaciones educativas contextualizadas, que atiendan y respeten la

diversidad y las diferencias individuales. Ejercerá sus funciones bajo la supervisión del profesional de la

educación con una visión de comunidad educativa que integre a la familia y la comunidad al proceso

educativo.

El (la) egresado(a) será capaz de:

1. Organizar y aplicar experiencias de aprendizaje orientadas a la estimulación permanente de los núcleos de Seres Vivos y Su Entorno, Grupos Humanos y Relaciones Lógico Matemáticas y seleccionar y elaborar material didáctico adecuado, demostrando conocimiento del desarrollo cognitivo del niño y la niña de 0 a 8 años y manifestando respeto y valoración por la diversidad cultural y las diferencias individuales

2. Organizar y aplicar experiencias de aprendizaje orientadas a la estimulación permanente de los núcleos de Identidad, Autonomía y Convivencia de la niña y el niño de 0 a 8 años, demostrando conocimiento fundamental del desarrollo socioemocional en este grupo etario y manifestando respeto y valoración por la diversidad cultural y las diferencias individuales.

3. Organizar y aplicar experiencias de aprendizaje orientadas a estimular el desarrollo del lenguaje y la comunicación de la niña y el niño de 0 a 8 años y seleccionar y elaborar material didáctico adecuado, demostrando conocimiento básico del desarrollo psicomotor, perceptivo y gráfico de este grupo etario y manifestando respeto y valoración por la diversidad cultural y las diferencias individuales.

4. Organizar y aplicar experiencias de aprendizaje orientadas a estimular la expresión, creatividad y desarrollo de la sensibilidad estética de la niña y el niño de 0 a 8 años y seleccionar y elaborar material didáctico adecuado, demostrando conocimiento básico del desarrollo psicomotor, perceptivo y gráfico de este grupo etario y manifestando respeto y valoración por la diversidad cultural y las diferencias individuales.

5. Asistir al profesor en la organización y ejecución de experiencias de aprendizaje y preparación de material didáctico para el primer subciclo básico, demostrando conocimiento del desarrollo integral de la niña y el niño de 0 a 8 años.

6. Asistir al profesional en tareas específicas de atención a niños y niñas con necesidades educativas especiales.

7. Desarrollar proyectos educativos para satisfacer necesidades específicas niños y niñas, familia y comunidad, demostrando conocimiento básico de formulación de proyectos educativos.

8. Desarrollar actividades para integrar a la familia al proceso educativo del jardín infantil, identificando las diferentes estructuras familiares, grupos comunitarios y factores de riesgos sociales y manifestando respeto y valoración por la diversidad sociocultural.

9. Organizar y desarrollar dinámicas grupales con niños, niñas y adultos, en diferentes contextos, para propósitos específicos, demostrando competencia en la conducción de grupos humanos.

10. Proporcionar a niñas y niños un entorno que favorezca la formación de hábitos de vida y el respeto por el medio ambiente, demostrando conocimientos básicos de su crecimiento físico y necesidades alimentarias.

11. Satisfacer armónicamente las necesidades humanas fundamentales de la niña y el niño de 0 a 8 años, demostrando capacidad para comprender el crecimiento y desarrollo infantil como un proceso integral y para pesquisar signos y síntomas de patologías frecuentes y problemas de salud oral del niño y niña.

12. Utilizar la informática como recurso educativo y de desarrollo personal, demostrando manejo a nivel de usuario de procesador de texto, software para presentaciones electrónicas, correo electrónico, Internet y software educativo.

13. Formular proyectos de emprendimiento, demostrando conocimiento conceptual básico de metodología de proyectos, habilidades para generar, exponer y desarrollar ideas innovadoras y creativas de negocios.

14. Integrarse a diferentes espacios de trabajo productivo, demostrando capacidad para seleccionar, organizar y presentar información, utilizando la tecnología informática actual.

15. Interactuar verbalmente en un nivel elemental en idioma inglés, en forma oral y escrita, con un repertorio léxico adecuado.